El Pionero

El arte del buen hablar es saber escuchar

Elizabeth Bergesio — 2017-12-28T16:28:02Z

Una de las particularidades que nos caracteriza a los seres humanos es nuestra capacidad de comunicarnos a través de las palabras.

Utilizamos el lenguaje para crear, expresar nuestras emociones, conflictos y aspiraciones. El lenguaje es una herramienta imprescindible para conquistar lo que deseamos. Oímos por naturaleza, aunque en este mundo tan caótico hemos perdido nuestra capacidad de escucha. El poder que tenía la palabra en otros tiempos, se ha perdido y nuestra sociedad está sedienta de recuperar ambos valores: el poder de la palabra que damos y la capacidad de escucharnos abiertamente, sin juicios ni prejuicios.

Los medios masivos de comunicación están atiborrados de noticias donde políticos, dirigentes, y personas de la sociedad en general se lapidan hablándose unos a otros con violencia, desprecio y enajenación. Como si fuéramos seres de distintos mundos que se encuentran por primera vez luchando por no se sabe qué.

Y así, en medio de este caos comunicacional, nuestros niños aprenden a hablar. Aprenden de lo que escuchan de los adultos que los rodean y de lo que oyen de la radio, TV e internet. Ven a sus padres maltratar o ser maltratados personalmente o a través de las redes y eso reproducen. Escuchan criticar a sus docentes y directivos abiertamente que de manera inconsciente van creciendo sin un registro de escucha, pregunta, respeto por el otro que piensa, siente y actúa diferente. Toda esta forma de comunicación hace que vayamos creando un cimiento en los más jovencitos, quienes tienen tan poco lenguaje para expresar sus emociones sanamente que pareciera que el paso más cercano es el golpe, la burla… la violencia se nos está volviendo carne.

En lo que respecta a los tratamientos fonoaudiológicos y otros tipos de terapias, muchas veces nos encontramos con padres que presentan tanta prisa por vivir, por producir y las exigencias en que sus niños encajen, aprendan, rindan, “hablen clarito y bien”, se adapten a los cambios de sucesos familiares y sociales… son tan grandes que la oportunidad de que los niños sean escuchados de verdad, se pierde.

¿Te has preguntado alguna vez por qué cada vez hay más casos de niños desconectados de la realidad, ausentes en su mirada, carentes de sonrisas?

¿Has pensado alguna vez por qué, cada vez más, a nuestros pequeños les cuesta integrase a la sociedad, presentan dificultades sensoriales tan variadas y extremas en muchos casos?

¿Has observado que el índice de suicidio en adolescentes ha aumentado considerablemente en los últimos años?

Entendernos, pareciera algo tan simple y sin embargo es el mayor desafío de la humanidad. Dentro del entrenamiento de coaching, una de las herramientas básicas e imprescindibles es escuchar activamente, lo cual significa parar toda acción que esté llevando a cabo, mirar fijamente al rostro a mi interlocutor, predisponer no solo el oído, sino el cuerpo entero. Cuando hablo con el otro, paro, para poder registrar lo que me dice no solo con las palabras, el cuerpo entero está hablando cuando hablamos. Recuperar esto es vital. No interrumpir con preguntas o comentarios, si la otra persona, adulta o niño, está expresando un sentimiento, y llora es porque eso necesita hacer, sacar la angustia afuera. De nada sirve decirle “no llores” cuando el cuerpo entero está explotando a través del llanto. Escuchar al otro es permitirle poner afuera eso que adentro quema. Si hablamos o interrumpimos estamos boicoteando la oportunidad de que el otro diga lo que realmente le pasa. No es necesario dar soluciones o respuestas, en muchos casos basta con escuchar, mirar a los ojos y abrazar.

A veces, los padres insisten que a sus hijos tienen que sacarles las cosas a tirabuzones. Respetar los tiempos en que el otro quiera o pueda abrirse al dialogo es un arte.

Detenerme y no interrumpir una conversación de otros, no entrar en un lugar donde otros dialogan o están tomando decisiones, dejar de decir cosas como “yo te entiendo porque a mí… bla… bla… bla”; expresar que estoy abierta al diálogo y cuando el otro quiera dialogar estoy dispuesta a escuchar; dejar de usar términos como “la gente dice”, ”se sabe”, “todo, nunca, siempre, nada” …son herramientas valiosas que te apoyarán a mejorar tu comunicación con los demás.

Y, por sobre todas las cosas, cada vez que la ira se apodere de ti busca la forma de canalizarla lo más sanamente posible para ti y sobre todo para los pequeños que puedan estar presentes observándote. Recuerda que asimilamos mucho más rápido lo que vemos a diario que lo que nos dicen que tenemos que hacer.

Cuando te digas a ti mismo que vas a hacer algo, te estás dando tu palabra y por ende cumple contigo. Si tienes el hábito de cumplirte lo que te dices, podrás dar tu palabra y cumplirla con los demás.

Deja de decir cosas que no vas a hacer, o no son verdad. Quitas poder a tu ser, pierdes el honor que tienes al cumplir tu palabra. Y si eres una persona que utiliza las llamadas “malas palabras”, ten en cuenta que así como estás dando a través del lenguaje vas a recibir por ley natural.

Finalizando, deseo que en estas fiestas tengamos la capacidad de auto-observarnos y desarrollar una capacidad de escucha activa a fin de hacer nuestra comunicación más efectiva y así regalar esto por donde quiera que vayamos.

¡Salud!

El efecto de rotular o etiquetar a los niños

Elizabeth Bergesio — 2017-12-14T14:20:29Z

Cualquiera sea la etiqueta médica que encuadre lo que a su hijo le está pasando o tiene, no determina la totalidad del ser que él es.

Un diagnóstico orienta y facilita la comprensión de lo que sucede y nos brinda una idea aproximada de cómo podemos abordarlo. Es algo concreto, preciso y en muchos casos necesario.

Sin embargo, si nos quedamos en el rótulo para tratar a un niño nos vamos a perder la posibilidad de poder descubrir todo el potencial que trae ese niño. En mi práctica profesional he podido ver a muchos padres a quienes el diagnóstico los aquieta, libera y ordena con respecto a las acciones a seguir. A la vez, a un grupo considerable de padres, un diagnóstico los paraliza más allá del período de duelo y abolen cualquier intento de conectar con su hijo a lo largo de toda la vida. Un ejemplo es la sordera: “Como no me escucha no le hablo” o “si no me va a escuchar, para qué voy a hablarle”. Esto trae ansiedad, tristeza y frustración, tanto en el hijo como en los padres. Sin embargo, cuando podemos mirar al niño desde el ser que realmente es podremos observar que aprende de otra manera, quizás no como sus hermanos o niños de su misma edad. Aprende a su forma, utiliza otros canales, otras formas y a su propio ritmo.

¿Qué tiene de malo que un niño esté retrasado en la adquisición del lenguaje o en los aprendizajes de la escuela?

Es probable que usted esté pensando que no es lo esperado porque tiene que adaptarse al ritmo de la sociedad, tiene que insertarse a la escuela y a vivir como viven los niños de su edad. En esto considero que radica el error, pretender que cada niño que viene a esta tierra “tiene que” encajar en el modelo preestablecido de educación y “tiene que” crecer como el resto lo hace.

Pues no, papás, ni ustedes ni sus hijos son máquinas; por ende, cuando un niño llega a la familia es preciso “tener la consciencia” de que lo más probable es que traerá formas totalmente distintas, y sin manual de acompañamiento. Esto conllevará mayor tiempo, dedicación y paciencia. Una tríada cotizada muy cara en la actualidad, ya que este capitalismo productivo no comulga muy bien que digamos con ello.

Cuando tratamos a los niños desde el ser y no desde el hacer. Los diagnósticos, los rótulos pierden peso y comienzan a abrirse espacios, las formas alternativas de reeducar, enseñar y guiar para garantizar aprendizajes duraderos y no repeticiones automatizadas.

Cuando un papá puede mirar a su hijo, cuando puede verlo crecer y desarrollarse es muy factible que pueda acompañar más amorosamente, encontrar terapeutas, medios para vivir el día a día con mayor liviandad. Al fin de cuentas todos los seres humanos sobre esta tierra buscamos una sola cosa: ser amados, reconocidos y aceptados, independientemente de si tenemos un diagnóstico, rótulo o etiqueta. Cuando un niño se siente “mirado por todo lo positivo y bonito que es” por sus progenitores, tiene la fuerza para la vida y la fortaleza para sobrellevar cualquier situación que ésta le presente.

Es importante que los padres eviten hacer comparaciones. Las comparaciones crean desigualdad y no es la idea exigir a los hijos a ser como otros hijos u otros niños… sino que el mayor acto de amor para con ellos es contribuir a forjarles un alocado sentimiento de que sean auténticamente ellos mismos desde temprana edad.

Al hablar con los niños es muy enriquecedor focalizar nuestras palabras en aquellos aspectos positivos, reconocerlos, y decirles a menudo todos aquellos motivos por los cuales nos sentimos orgullosos de ellos. Quizás ustedes, padres, no hayan recibido estas palabras amorosas de parte de sus padres; con más razón aún comprenderán al leer estas líneas la importancia de grabar estas palabras y no aquellas que hieren y fijan patrones no deseados. De ser necesario, hablar así de ellos y recordárselo a otros adultos, docentes, terapeutas… que no están viendo el potencial que tienen los niños, más allá del diagnóstico o etiqueta que se les haya puesto.

Los hijos y la necesidad de una escucha atenta

Elizabeth Bergesio — 2017-10-26T17:08:18Z

Un hijo es como un terremoto, si los padres no tienen sólidos cimientos en su relación de pareja cuando el terremoto llega arrasa con todo.

Si vas a traer un hijo a la Tierra es importante que estés consciente de que esa vida estará antes que la tuya por el resto de tu vida.

Requerirá tiempo, dedicación, presencia, amor y paciencia. Si no lo has recibido o no has aprendido a prodigártelo a ti mismo, tu hijo será un gran desafío para ti y tu pareja.

Cuando la paternidad/maternidad es planeada, el contexto donde el niño llega y es recibido es otro. Un niño esperado, deseado, tiene grabado en sus células el amor de sus progenitores. En cambio, cuando un hijo llega “inesperadamente” es formado en un intercambio de sustancias químicas que responden a las emociones de su mamá. Esa impronta lo acompaña de manera más o menos inconsciente a lo largo de su vida.

Actualmente, observo en mi práctica profesional en un porcentaje alarmante niños y adolescentes depositados en escuelas en condiciones muchas veces inhumanas. Niños que requieren atención médica, psicológica, psicopedagógica, fonoaudiológica y sus padres muchas veces con poder adquisitivo para obtener estos servicios no lo hacen. ¿Por qué? Yo no diría que es por falta de amor sino de consciencia. Pareciera que no hay tiempo para los niños, no hay tiempo para lo que es verdaderamente importante.

Lo urgente es criarlos, asegurarles alimento y vestimenta. Sin embargo, sin una adecuada salud “emocional y mental”, además de la física, el desarrollo de nuestros niños es limitado, y mucho más su evolución.

Sé consciente de que tus palabras se graban en su memoria, si les dices barbaridades estás cortando sus alas. Si hablas mal de su padre/madre estás hablando mal de tu hijo porque él está hecho un 50% de ambos.

Que lo urgente no te nuble lo importante. Tus hijos requieren tiempo de escucha. Tiempo de presencia. Juega con ellos. Diles que los amas y escucha que les pasa. De todo lo que has vivido en este mundo, ellos son el legado más preciado que dejarás. Asegúrate de dejar lo mejor en ellos que garantice la evolución del planeta.

Cuando ellos tienen la palabra

Elizabeth Bergesio — 2017-09-21T14:39:22Z

Cuando somos las palabras de nuestros hijos, ellos no tienen la necesidad de usar el lenguaje para comunicarse.

Cuando preguntamos y respondemos sin dejar lugar a que los niños creen posibles respuestas, tampoco se necesita hablar.

Cuando ellos señalan, jalan, lloriquean... y automáticamente les damos lo que quieren, satisfacemos rápidamente su necesidad y para qué hablar entonces.

Nombrar las cosas, las situaciones, las personas se conoce como Baño de Lenguaje. Cuando un niño no recibe esta estimulación el normal desarrollo de su lenguaje puede verse enlentecido.

Somos el resultado del mundo emocional que nos rodea; si en el mundo de los adultos hay situaciones conflictivas, por lo general los niños son las esponjas receptivas de esas emociones tóxicas. Muchas veces el cuerpo de los niños grita lo que la boca de los adultos calla.

La licenciada en fonoaudiología es la profesional que tiene las herramientas para asegurar que los niños adquieran un desarrollo integral de su lenguaje. Si, además, esta profesional es coach podrá acompañar a los padres a mirarse y aprender a gestionar herramientas para una comunicación asertiva y altamente efectiva.

Lo que decimos es lo que pensamos; si desde niños aprendemos a hablar con consciencia, tenemos altas expectativas evolutivas para una sociedad más sana y equilibrada.